【摘 要】
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目的 改变心电图这一被认为是难教难学且教学及学习效果较差教学现状.方法 在我校09级中专护理专业的班级中随机抽取4个班,分别为对照组及实验组.学习结束后,进行比较.结果
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目的 改变心电图这一被认为是难教难学且教学及学习效果较差教学现状.方法 在我校09级中专护理专业的班级中随机抽取4个班,分别为对照组及实验组.学习结束后,进行比较.结果 与对照组相比,实验组成绩明显提高.结论 改革后多种教学方法相结合可以充分调动学生的积极性与主动性,激发学习兴趣,提高学生分析心电图的能力,缩短与临床的距离.
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