孩子步入小学读书，这对于每个孩子来说是非常重要，有人把它比作迈进人生的起跑线。作为老师，如何高起点的教育好孩子，为孩子的健康成长奠基，是广大教育工作者孜孜以求的目标。当前，大家都非常重视孩子良好行为习惯的养成教育，让好习惯伴随每个孩子成长。通过在营造浓厚的班级文化氛围上下功夫，用班级文化的影响力引导着孩子们不断进步，这正是开展德育教育的出发点和根本落脚点。
　　营造班级文化氛围，思想重视是前提——俗话说，思想是行动的先导，有什么样的认识就有什么样的办法。在孩子的教育之初，适当渗透一点文化的影响，营造一种健康向上的文化氛围是完全必要和重要的。营造班级文化氛围，等于是营造了良好的班風班貌，就会增强班级的凝聚力，使孩子们心往一处想，劲往一处使。同样，这也会让有不良学习、行为习惯的孩子受到同化，进而改正缺点，一同进步。重视班级文化氛围的培育，在班级的教育教学过程中，积极做这方面的尝试和探索，力求做到思想上重视，行动上快捷，让班级管理工作都围绕着营造班级文化氛围来开展，一个一个细节地做实它。
　　营造班级文化氛围，讲究方法是基础——对于班级文化氛围如何去营造，这是摆在我们教育工作者面前的又一个难题。所以在教学工作中，懂得讲究方法并加以指导，这对于营造班级文化氛围极其重要。为此，做了以下几方面的方法举措：首先，时刻强调三个第一：时间第一；纪律第一；学习第一。用将近一个月的时间来抓时间第一，对于上课迟到的学生何不能够按时按照要求完成各种任务的学生提出批评，对每天的按时完成各种要求的学生要表扬。同时要求学生严格保证纪律良好。纪律是课堂学习效果的是否良好的重要因素。所以必须要求学生有顾全大局的意识，不能扰乱课堂秩序。最后的学习第一基本不用强调，他们也能认识到。在前两方面的保证下学习自然会成为主要的任务。其次，利用黑板报熏陶教育。黑板报是对学生进行思想教育的重要阵地之一，它的更换方便，可操作性强，可以说是既实用又方便。同时，对黑板报的板面进行精心的设计，可以使学生得到美的熏陶；对黑板报的稿件进行征集，又可以激发学生的写作兴趣、满足其创作欲望，更可以引导学生的思想。譬如，在开学初，我就利用黑板报来教育引导学生。首先向学生明确：在新学期，我们应该养成那些良好的行为习惯；新学期应该怎样明确学习目标，如何学习。通过这种方法，“潜移默化”地使得学生能积极响应参与，激发了学生的创作热情、满足学生的创作欲望，并能进一步促进班级文化氛围的形成。最后，通过“喊口号”加速班级融合。每天早上学生完成上一项内容以后，上课前有几分钟时间，要求学生大声地喊口号，比如“好好学习，天天向上”，“锻炼身体，保卫祖国”等等，通过这样的方式来激发学生的热情和激情，提高学生的精神，在做完广播体操以后，要求学生仍然集合起来，大声地喊出来，释放学习的疲乏和劳累。或者大声地背诵学过的豪放的诗歌，或者大声的唱歌，等等，每天都要求学生斗志昂扬。这样不仅对于提高学习效率很有帮助，而且对于班级的凝聚力的融合起到促进作用。
　　营造班级文化氛围，兴趣爱好是契机——兴趣是最好的老师。孩子们无论是学习、游戏，还是吃饭、说话，只要有了兴趣，他们都乐意去做，更容易把它做得出色。
　　在培养兴趣的过程中，通过鼓励参加活动，开展各种竞赛。例如，利用课外时间手把手的教孩子们练习跳绳，从怎么甩绳子到怎么起脚，从甩绳子的连贯性到手脚怎么配合，一点一点地指导，时不时做几个示范。一开始，有的孩子还没跳一个就人仰马翻，但经过无数次的摔倒再爬起来的摔打后，竟然也能像模像样的跳上好几十个，真让人欣慰。或者时常鼓励孩子打乒乓球，教他们怎么握拍，怎么发球，怎么接球，陪着他们打，陪着他们练，这都是为了让喜欢这种运动的人学会它。学生们有了兴趣，学习等各个方面就有了劲头，这样一来，全班上下，奋勇争先的班级文化氛围正在逐步形成，良好的班风班貌带动着集体里每个孩子一起前进。
　　总之，营造浓厚的班级文化氛围是一项纷繁浩大工程，只有你真正重视它，想尽一切办法做好它，在平时的教育教学实践中不断检验它、丰富它，才能取得理想的效果。（单位：广东省江门市新会区平山小学）