多元感官联动在中小学音乐教学中的实践探索

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自从新课改以来,国家的教育理念从应试教育逐渐向素质教学过渡,全面发展成为考核学生能力的标准。因此学生对于艺术的学习也成为学校教学的重点,特别是中小学的音乐教学。在不断的探索中,中小学的音乐教学日益凸显出很多的问题。本文将重点结合当下中小学音乐教学中出现的问题,阐述自己的教学理念,提出自己的实践方法,以期对中小学的音乐教学有所帮助。
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