【摘 要】
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悠悠十三载,多年在高中语文课堂上的实战积累,让我对语文教学有越来越多的思考。每授完一堂课后,我都会问自己:这节课我教了什么?我是怎么教的?上语文课,教师在教什么,学生在
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悠悠十三载,多年在高中语文课堂上的实战积累,让我对语文教学有越来越多的思考。每授完一堂课后,我都会问自己:这节课我教了什么?我是怎么教的?上语文课,教师在教什么,学生在学什么?通常人们对这个问题的回答是教(学)教材,教(学)课文,教(学)知识等。从现象上看,这样的回答并不错。教材也好,课文也好,都只是教学的凭借,它们无非是教学的例子。
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