【摘 要】
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高校英日双语专业的日语教学与常规高校日语专业相比，教学时间显著减少，学生的课业安排等更为繁重，而最终的培养目标却是一致的，即：要求学生的日语能达到实际工作运用水准并通过日
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高校英日双语专业的日语教学与常规高校日语专业相比，教学时间显著减少，学生的课业安排等更为繁重，而最终的培养目标却是一致的，即：要求学生的日语能达到实际工作运用水准并通过日语能力考试2级或1级。具备较强英语、日语综合运用能力及良好的英日双语翻译能力。为解决此矛盾，本文将以认知语言学、心理语言学等理论为指导．探讨全面提升英日双语专业日语精读课授课效果的教学方法。
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