【摘 要】
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杜威先生提出:"教育即生活""教育即生长"。生活给了教育很大的启示和动力。随着新课程改革的不断深入,在学科核心素养视域下重建课程逐渐成为本次课程改革的亮点,学科核心素
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杜威先生提出:"教育即生活""教育即生长"。生活给了教育很大的启示和动力。随着新课程改革的不断深入,在学科核心素养视域下重建课程逐渐成为本次课程改革的亮点,学科核心素养是学科特性和教育内涵的有机融合,培养学生的核心素养是素质教育对教师提出的新课题。通过科学和教育,人们的生活品质不断改善,生活境界不断提高。数学学科知识就其来源而言,都来自生活和实际;就其性质而言.
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