【摘 要】
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一、把握幼儿园课程建设的本质rn在我国,幼儿园课程是一个很特殊的领域.时至今日,在国家文件中很少见到“幼儿园课程”这个词.当然,专业人员能清楚地认识到在这些文件中课程
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一、把握幼儿园课程建设的本质rn在我国,幼儿园课程是一个很特殊的领域.时至今日,在国家文件中很少见到“幼儿园课程”这个词.当然,专业人员能清楚地认识到在这些文件中课程的范畴和内涵之所在.近年来,在地方政府文件中“课程”一词出现的频率在逐步增加.直到20世纪90年代,甚至到了本世纪,一些教育领域的专家仍发出这样的疑问:“难道幼儿园有课程吗?”在他们的心目中,课程是系统的学科知识,幼儿还不认识字,哪有幼儿园课程呢,如果幼儿园像中小学一样,人手一套课本,不就违背幼儿身心发展的规律和学习特点了吗?幼儿园教育不就小学化了吗?
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