特级教师，这个带有“特”字的称号一旦被几位年轻的女教师所拥有，就不免让人多产生一份好奇和关注。联想到一连串与“特”字相关的词语，如“特别”、“特色”、“特点”、“特质”等，苏州市姑苏区的女特级教师们也都有着一种与众不同的光华和色彩。
　　苏州市敬文实验小学的张苾菁校长充满灵秀之气。在我看来，张苾菁校长的教育智慧源于思索。在功利、浮躁、喧嚣的社会环境下，她始终坚持与真实的自我对话，投身教育，善学善思。凡是听过张老师课的同行们大多都会给她这样的评价：“大气，灵动。”的确，课如其人，无论是作为普通教师还是如今走上领导岗位，她始终都保持着坦诚做人、严谨做事的工作作风。本色教学，成就了她特级的梦想，使她教书、育人、治校的生涯跃上了一个新的台阶。
　　苏州市沧浪实验小学的叶莲芳老师自1991年踏上工作岗位以来，一直勤耕于小学英语教学的园地，一干就是二十年。她始终以学生为本，把学生的需求和期望放在首位，深深地沉浸在英语教学的课堂改革中和教育科研的不懈探求中。早在2000年前，叶莲芳老师的课堂教学就已经在苏州市、区的小学英语界享有了一定的声誉。但是，她没有就此停止对更高目标的追求，“大自然希望儿童在成长之前就要像儿童的样子”，这句话让她对自己的教学探索有了新的方向：为学生提供宽松、自由、丰富的支持性环境；引发学生乐学、乐思的好学状态。在教育活动的砺炼和课堂教学的打磨中，她逐渐形成了“亲和、宽松、朴实”的教学风格，“融情于教、融乐于学”的教学特色。
　　苏州市沧浪实验小学附属幼儿园的朱文华园长已在这座小园中守护了三十年。在三十年的幼教生涯中，她始终全身心地投入幼儿教育事业，关注幼儿教育的发展。她坚信人生存在就是吸纳和释放，本着这样的人生理念，她始终以敏锐的目光捕捉和教育相关的信息，把握中外幼教改革新动态和新思路，以自己的实际行动熔铸对幼儿教育的挚爱，体验幼儿教育给她的快乐和幸福。朱文华老师把幼儿教育事业看成是一种艺术、一种文化、一种美好的事物，不断地去创新、去发现，乐在其中。有理由相信，在她的引领和辐射下，姑苏区的幼儿教育一定会迸发出蓬勃的生机。
　　苏州市金阊实验小学校长杨建英是一个爱读书的人，在她高度近视的眼镜片后面，投射出的是自信、灵动的目光。她玲珑娇小，却充满了无穷的能量。她肩负诸多责任，却乐在其中。她是优秀的教师，更是懂得生活的知性女子。二十多年来，她始终如一地神采飞扬，全情投入，享受着从业的快乐，传递着教育的幸福。读杨建英校长的文章，时常能看到哲学家、教育家、科学家以及艺术家的精辟思想。这既是她博览群书的印证，更是她独立清醒的教育智慧与之碰撞、交换的反映。她积极投身教学研究活动，潜心钻研课堂教学艺术，不断锤炼驾驭课堂教学能力。在语文教学实践中，注重人文性、智慧性和情感性，逐步摸索以语感教学引领语文改革的新途径，形成了“细腻、扎实、创新”的个人特色。正如她在晋升第十批省特级教师的颁奖感言中所说：“生命如一汪清泉，只有细心呵护，才会永远保持纯净、灵动。教育亦如一汪清泉，只有细致入微，才能永远温暖孩子的心灵。教育无痕，才是对生命最好的关照。”这既是她的追求，也是她的写照。
　　教师的不断成长取决于很多因素，但平凡与卓越相隔的距离并不是遥不可及。这四位特级教师，各有“特别”之处，也各有“特长”和“特色”，相信在她们的带动和引领下，姑苏区会走出更多的“她”和“她们”，形成一支更高水平的教师队伍。
　　（陆丽瑾，苏州市姑苏区教育和体育局局长，215000）
　　责任编辑：赵赟