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<正>在一次五年级数学思维课上,笔者抛出了这样一道题目。【题1】将36块相同的小正方体拼成一个大的长方体,表面涂色,然后分开,则三面涂色的小正方体最多有()块,最少有()块。学生很快就完成了此题的研究,但是结果却出乎我的意料。全班42位学生,居然只有1位学生的答案是正确的。回顾一周前的数学课,笔者已经与学生一起研究过类似的题目(题2),当时大部分