对话妈妈
　　卢梭在《爱弥儿》中曾用浪漫的笔触描绘道：“如果他从来没有在干燥的原野上跑过，如果他的脚没有被灼热的沙砾烫过，如果他从来没有感受过太阳从岩石上所反射的闷人的热气，他怎能领略那美丽清晨的清新空气呢？”因此，有意识地带宝宝认识、发现大自然的美是非常重要的，不但有助于他们审美能力的提高，而且有助于其艺术创造力的发挥。
　　重点领域：艺术
　　主角：宝宝、妈妈或其他家庭成员
　　场地建议：客厅
　　目标
　　A.带领宝宝认识迎春花。
　　B.让宝宝感知大自然，提高审美能力。
　　C.通过制作粘土花朵，发展宝宝的艺术创造力。
　　任务卡
　　准 备
　　黄、绿、白三色的超轻粘土，枯树枝，玻璃瓶。
　　对话宝宝
　　春姑娘已经悄悄地走近了，是谁在扮演着春之使者，向人们宣告春天的到来呢？请宝宝和妈妈一起观察、欣赏生活中的迎春花，然后我们一起来把迎春花请回家，好吗？
　　A.取出5个大拇指指甲盖大小的黄色超轻粘土，搓成圆球状，在掌心用大拇指压扁当作迎春花的花瓣。
　　B.取出1个小指头指甲盖大小的白色超轻粘土，在掌心搓成长条状，分成三段当作迎春花的花蕊。
　　C.将5个花瓣依次围住花蕊粘贴好，按此种方法在一根枯树枝上做若干朵花。
　　D.用绿色的超轻粘土在树枝上做点缀，当作叶子。
　　E.将做好的迎春花插入空的矿泉水瓶中，装点我们的家。
　　行动依据
　　《3- 6岁儿童学习与发展指南》： 4～5岁幼儿能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。
　　贴士
　　妈妈要尽可能多地带宝宝到大自然中去，让宝宝亲身体验春天的美。
　　扫一扫二维码，学唱童谣《迎春花》。
　　问题
　　春天里除了迎春花，还有哪些花儿也开放了呢？它们有哪些相同点与不同点？