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新课改背景下生物实验管理员不仅是一名实验管理者,更应是实验教学的服务者、实验的研究者、教师教学的协助者、学生学习的引导者.
新课改背景下生物实验管理员角色的转变
【摘 要】
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新课改背景下生物实验管理员不仅是一名实验管理者,更应是实验教学的服务者、实验的研究者、教师教学的协助者、学生学习的引导者.
【机 构】
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云南省保山市隆阳区保十中 云南保山678000
【出 处】
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理科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
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2014年2期
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