【摘 要】
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高校治理中大学生参与权在现行立法中缺乏明确表达,致使高校因循大学管理的惯性思维来定位大学生在高校治理中的地位,进而使大学生参与权在高校治理中流于形式。正视此权利,
【基金项目】
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2014年教育部人文社会科学研究规划基金项目“教育信息化建设与高等教育人才培养模式改革相融合的探索与实践”(14YJA880106);2017年辽宁省教育科学“十三五”规划项目“大学章程视阈下二级学院治理模式反思与重构”(JG17DB119)
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高校治理中大学生参与权在现行立法中缺乏明确表达,致使高校因循大学管理的惯性思维来定位大学生在高校治理中的地位,进而使大学生参与权在高校治理中流于形式。正视此权利,就需要在法律制度上规定政府权力清单,以实现高校真正自治;并建立与此权利实施相匹配的配套机制及救济制度;同时为避免大学生滥用此权利而使高校自治权产生危机,还需为此权利设置权限负面清单。法律对此权利的制度保障,不但有利于培育大学生正确行使权利的意识,而且有利于高校转型期间决策的民主化和法治化,还符合教育规律发展的内在诉求。
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