论文部分内容阅读
目的 评价“第一反应人”培训对衡阳市某高校非医学专业大学生急救知识、态度及行为的教学效果。方法 采用整群抽样的方法,以衡阳市某高校作为研究现场,对该校2016年夏季学期报名选修《常见家庭急救护理》课程的大学生进行培训。培训前后均以相同知识点的问卷进行调查分析。结果 培训前后,该校非医学专业大学生对CPR、急救四项技术、中毒等急救知识应答率对比有统计学差异（P〈0.05）,培训后大学生对各项急救知识的学习兴趣,急救行为意愿均有明显提高。结论 “第一反应人”培训能不同程度改善非医学专业大学生的急救知识、态度与