“互联网+教育”背景下初中音乐欣赏课教学的跨界融合

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根据新课标的不断改革以及各位教师不断探索,传统模式的初中音乐课教学中,在音乐赏析部分,没有规定的赏析内容,造成了内容过于片面简单,无法有效的提高学生的整体音乐素养,笔者在日常教学中根据实际情况,对初中生音乐课赏析以及音乐的本质内容进行剖析,运用互联网+教育的方式探寻初中音乐课与互联网+融合的有效途径。
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