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生态教育是提高生态意识,塑造生态文明的基本途径,生态教育的状况和质量是衡量一个国家文明程度的重要标志。为此,从幼儿阶段开始实施生态教育有着重要的意义。通过对幼儿园生态教育的内容选择以及幼儿园生态教育的原则、途径和方法等层面的探讨,促进幼儿对生态环境的保护、对自然资源的珍惜,提升教师对幼儿生态教育实施的能力,初步建构幼儿园生态教育体系。