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儿童语言研究领域广、价值大,受到心理学家、语言学家等多学科学者的关注。我国儿童语言研究的进展,可概括为引介国外成果、论证西方理论和独创汉族儿童语言研究理论三个阶段;研究成果主要体现在儿童语音、词汇、语法、语义和语用等方面;研究方法大致经历了个案研究、临床研究、横向实验研究、个案研究和多元研究的变化过程。