【摘 要】
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阅读一直都是语文教学中的“重头戏”,是教师和学生都予以重点关注、投较多精力的重要项目.而伴随着教育新时代的来临,语文教学在方方面面也发生了较大的改动,阅读教学的模式和方法也同样发生了改变.那些能够从多个角度来促进学生阅读素养塑造的多样化阅读教学方法如雨后春笋一般层出不穷,其中“整本书阅读”成为了较为适合小学生开启阅读之旅的得力方法.“整本书阅读”可以让学生从阅读经验积累的初始阶段就牢牢把握住阅读技巧,形成阅读思维,并且同时对“阅读”也有更为深刻的认知.当学生可以从整体的角度来看待阅读、剖析文章,那么学生对
【机 构】
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扬州市梅岭小学西区校,江苏 扬州 225000
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阅读一直都是语文教学中的“重头戏”,是教师和学生都予以重点关注、投较多精力的重要项目.而伴随着教育新时代的来临,语文教学在方方面面也发生了较大的改动,阅读教学的模式和方法也同样发生了改变.那些能够从多个角度来促进学生阅读素养塑造的多样化阅读教学方法如雨后春笋一般层出不穷,其中“整本书阅读”成为了较为适合小学生开启阅读之旅的得力方法.“整本书阅读”可以让学生从阅读经验积累的初始阶段就牢牢把握住阅读技巧,形成阅读思维,并且同时对“阅读”也有更为深刻的认知.当学生可以从整体的角度来看待阅读、剖析文章,那么学生对阅读的理解也就更为透彻、思维更加完善.而思维的完善可以不断为学生的阅读探究提供可靠帮助,因而阅读思维的塑造是小学阅读教学的重点.
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作文是语文教学中的重头戏,也是语文综合素质的集中体现,教者必须不遗余力地去对待.在多年的农村小学语文教学中,我通过不断尝试,摸索了一些行之有效的作文指导方法,使所任教的小学生能够快乐作文,实现作文水平的持续提高.
一根筷子易折断, 一把筷子抱成团, 这就是团结的力量.班主任在对学生进行管理的时候,不要只侧重学生们的个人成绩,还要注重学生们的班级意识地培养,班主任要让班级内的学生像一把筷子一样紧紧的抱成团.当学生们有了班级意识以后,学生之间就会相互扶持,共同进步,班主任对学生的管理也会容易许多.本文将从小学生具有班级意识的作用出发,对如何提高小学生的班级意识进行探究,在探究的过程中,也会针对性的提出一些注意事项,以丰富本文的研究内容.
我国的教育教学正在如火如荼的展开,作业成为英语课程改革的关键,作业的效果将会影响到教学的效果,甚至会影响到改革的效果.小学生正处于身心快速发展的关键时期,在这一时期学习一门新的语言,不仅能够让学生掌握一个沟通的工具,还能够借由这一工具来见识到更加广阔的世界,促进学生的全面发展.因此教学不是唯一的重点,作业的作用至关重要,老师要改变传统教学当中作业的设计问题,重视作业,提高学生的作业完成质量.英语作为小学阶段的重点学科,其教学的最终目的在于提高学生的语言应用能力,培养其良好的英语综合素养.有效的作业能够提高
2020年春天,温尼伯市第一次开始封城,每天照顾老母亲的任务落在了我的肩上.因为我是独身生活,又已退休,可以踏实地呆在家里陪她,确保她的安全.弟弟和弟媳负责每星期给我们买些日用品,送来后放在门口就得回去,他们还负责每个月给母亲理一次发.
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