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幼儿教师胜任力的内涵是指在幼儿教育教学工作中,幼儿教师能够有效或者出色地完成本职工作的个体的潜在特征,主要包括能力、自我认知、动机以及相关的人格特点等个人的特征,是影响学前教育质量的主要因素之一,对幼儿未来的学习和发展会产生重要的影响。本研究主要从幼儿教师胜任力研究的主题、对象及胜任力模型建构的内容等方面对国内幼儿教师胜任力的相关研究成果进行综述,以期为未来幼儿教师胜任力的研究指明方向。