我国中小学校长晋升制度的实证研究

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职级制是一种替代传统校长晋升制度的有效方式,只是由于职级制本身在制度设计以及与职级制配套的其他管理制度,导致职级制在政策导向上发生了转变,在实际推广中出现了举足不前的情况,本研究通过对职级制的实然和应然的实证研究,分析了职级制存在的问题及须完善的内容。 The job-level system is an effective way to replace the traditional school-based promotion system. Only because of the rank system itself in system design and other management systems that match the job rank system, the job-level system has been transformed in policy direction. In the absence of sufficient attention, this study analyzes the problems existing in the rank system and the contents to be perfected through the empirical study on the job rank system.
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