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高职教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分，其承担着为我国输送专业技术人才的重要任务。就目前高职心理健康教学而言，高职心理健康教学的实效性不高。教学内容枯燥，教学形式单一导致高职院校学生普遍对高职院校心理健康课程不感兴趣。笔者本文，便从教学观念、教学模式、教学创新等几个方面探索高职心理健康教学实效性的提升路径。