从“创新”到“S+”，“金牌班”依旧难禁也难进

　　4月中旬，身处重庆的廖悦登录学而思培优软件后突然发现，女儿所处班型的名字有了变化，从“通识”变成了“s”。
　　廖悦告诉电脑报：“不知道是不是为了规避近期的对教育机构的严查，所以这些班型名字有所调整。”
　　在对比一番后，她发现这个字母s对应的就是变更班名之前的通识班，就长出一口气，“女儿还是保住了升班成果，如果今后再升一次班，估计一流学校就会主动打电话来联系了。”
　　与此同时，正在外地出差的肖雅琳也有些不安，因为孩子参加的学而思数学升班评测成绩已经公布，但似乎并不理想，“如果这一次升班还不成功，我一定要剥夺孩子爹的辅导权，以后全权由我负责。”
　　在中国，“廖悦”和“肖雅琳”这一类家长还有很多。
　　根据学而思官网资料，风靡全国的线下培训巨头学而思，如今在超过60个城市里开设了400余家线下教学中心，已培养学员上百万。
　　而在这上百万个学生背后，有数百万位家长，每隔一段时间，就会和“肖雅琳”陷入同样的焦虑——等待学而思的升班评测成绩，渴望得到一个“可升班”的消息。
　　事实上，这是一种传统学校曾普遍采用，后来被教育部明令禁止的分班制度：入学初根据孩子的测评成绩进行分班，随后每隔一段时间进行测评并根据成绩决定学生是否可以升班。家长只能根据孩子的评测结果报对应的班级。

　　于是，这群自我调侃为“学家”的家长，大部分对学而思的分班烂熟于心。
　　深圳的一位家长曾在社交平台公开，很长一段时间里，深圳的学而思分班主要分为培优体系的“A系班”和创新体系的“s系班”：启航班、敏学班和勤思班分别对应的是A-、A和A+：创新素养班、创新预备班和创新班分别对应的是s-、s和s+。
　　如果你对学而思稍有了解，则不难发现，“升班”并不是一件容易的事，据深圳一家关注教育的自媒体“寻找AIti.tude”统计.2020年学而思一、二年级创新班多元诊断测试的录取比例，均低于5%。
　　但很多家长对此的期待不亚于“高考”，电脑报在众多的社交平台上都能看到家长们因“升班”而生的焦虑和喜悦，更不乏家长分享升班的经验。
　　事实上，据媒体报道，除了“学而思”，多家培训机构都设立了这类“提高班”。一些培训机构推出了“冲刺集训班”，也有机构将班级分成“精英班”“创新班”“常规班”“提升班”等。而分类这些孩子的标准，往往也是通过测试。

　　于是，对于不少被“升班”焦虑裹挟的孩子而言，“学而思们”甚至成了比学校更为恐怖的存在。

升不了班就换“1对1”，选老师却只能抽“盲盒”

　　并非所有孩子都能像廖悦的女儿一样频频升班，但家长们总希望孩子能“更上一层楼”，更好的老师辅导，解出更难的题。
　　秦晓的女儿跃跃今年将升入六年级，从四年级开始她就在学而思补习数学，“无奈的是，直没能升班，入学评测后被分在敏学班，后来就一直止步于此。”
　　于是，备受打击的跃跃常常对秦晓抱怨，“实在是不想去学而思了。”在不久前，为了躲避班测试，跃跃甚至撒谎装病。
　　眼看着小升初这场战役近在眼前，“升班”这件事却迟迟没有新进展，秦晓开始思考新的升路径——在学而思1对1找一个“战绩优秀”的教师，让孩子为升学考试做好准备，“一直不了更好的班，总能找个更好的老师吧。”
　　然而，新的问题出现了。当下，想找个好老师，似乎比升班更难。
　　当秦晓联系上学而思1对1的咨询教师，提出自己的诉求后，对方表示“报名后老师会主动跟您联系”。但在报名之前，秦晓无法得到可选教师的任何资料。

　　对方解释原因称，“现在各机构挖老师的情况比较严重，即使您报名了，排出的老师也不是马上上课，所以您不满意的话可以换老师。”
　　尽管对方做出了可以更换老师的承诺，秦晓却无法放心，“这种盲选太仓促，孩子的时间太宝贵了，如果花了时间去上课，效果并不好，折腾一番换老师，太浪费时间。”
　　更何况，还有一位“懂行”的家长告诉秦晓，“听起来1对1更专业更有针对性，但教师上1对1课程的薪酬其实比小班课和大班课的薪酬更低，所以比较好的老师都不愿意上1对l的课程，可想而知，上1对1课程的师资不会太好。”
　　这并非学而思1对1才有的情况，电脑报发现，目前多家线下培训机构的课程信息内都未明确公开老师信息。
　　“这背后有—部分原因是为了机构教师的生源平衡。”粱成I化名）曾经就在教育机构心田花开担任教师，他告诉电脑报，“除非家长之前有报班或者有明确的熟悉的教师，机构是不会给家长发可选教师的资料的，因为每个家长肯定都想选名师，但整个机构名师可能也就一两个。”
　　这也就不难理解前文提及的家长们为何如此追逐学而思的尖子班，毕竟，都说选机构首先要选师资，但当师资变得不可控不可选，更“尖端”的班级多少显得更可靠一点。

整改加强，但家长的焦虑还是没有出口

　　不得不说，这一届家长大多拥有《小舍得》同款焦虑，甚至比剧中的家长们面临更多更难的选择。无论是名师难辨，还是金牌补习班难进，都在成为“秦晓们”正在经历的现实。
　　当然，伴随着关注度越来越高，一些变化正在发生，全国层面的监管力度频频加强。
　　而重庆市教委、市市场监管局日前也曾联合发出文件，对发现学而思、新东方等学科类校外培训机构存在的问题进行了通报。
　　其中，重庆学而思有关校区的部分课程超标超前培训对新学员提前超期违规收费、利用学员入读名校进行宣传，涉嫌虚假宣传、虚假广告等违法行为;重庆新东方培训学校北碚校区未公示学科备案信息，未按要求公示班牌，公示栏培训教师信息与教师花名册不一致。由此，对線下线上的培训机构已经形成了“高压的态势”。
　　就连秦晓女儿跃跃所在的学校也发来通知呼吁家长“理性看待校外培训的作用”，并提醒家长选择培训机构时“培训内容不超标、超前，不和应试、招生入学挂钩，不留作业”等。
　　然而，尽管在监管政策不断收紧后，“学而思们”的确有所改变，比如学而思将分班制度更改为A和A+班，并声称“只会进行入学测评”，但秦晓发现，实质性的改变并没有发生，“老师不久前还在群里发升班的消息呢。”
　　而即便咨询过的培训机构仍然只能盲选教师，秦晓最终还是给女儿报了名，“没办法，家长没有议价能力，上了课总比不上好”。
　　另一边，则是学霸妈妈廖悦的无奈，“本来女儿还指望在期末考试中升班，现在因为各种原因，今后还能否继续升班成了未知数。”
　　这其实是一个更真实的缩影——只要家长们“教育焦虑”不减，混乱的培训机构就仍然存在巨大的市场。
　　更何况，正如上文提及的套路，“学而思们”越来越懂得如何在营销中直击家长的痛点，让家长们对校外培训“欲罢不能”。
　　“哪怕觉得到处都是坑，这条路还是不得不走。”秦晓也坦言，在“教育焦虑”和“教育内卷”的大环境之下，家长们即便发现体验正变得越来越差，也不得不继续参与这场不会停歇的竞赛。
　　于是，盛满的焦虑无处安放，就必然会有“学而思们”来继续收割。