【摘 要】
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引言纵观当前教育体系的总体发展,教师在教学质量和管理方式水平上都有了显著的提高,因为教师逐渐认识到,想要提高学生的学习质量,优化教学任务的完成质量,不仅要注重教学模
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引言纵观当前教育体系的总体发展,教师在教学质量和管理方式水平上都有了显著的提高,因为教师逐渐认识到,想要提高学生的学习质量,优化教学任务的完成质量,不仅要注重教学模式,更要重视班级管理风格,因为班主任的管理风格是影响班级凝聚力的直接因素,一个班级想要具备优秀的学习作风和积极的学习态度,凝聚力的力量至关重要,高中是学生学习和成长中的重要转折阶段,高中学生普遍已经存在自己的思维意识,对于很多事情都有自己的想法,再加上高中生面临的学业压力较大,这些因素都给高中班主任的管理带来了一些困难。基于此,本文针对高中班主
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