医学毕业生临床实习与自身未来规划矛盾性的分析研究

来源 :医学教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Lucy
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目的医学毕业生临床实习阶段与备考研究生在时间上的冲突现象依然存在。本研究拟探讨医学毕业生临床实习与个人规划之间的矛盾,以期对于提升临床实习质量,兼顾备考求职等提出建议。方法利用网络平台发布电子问卷调查,对西安交通大学2016级医学专业学生进行调查。结果在受调查的73位学生中,有70(95.5%)人在未来有继续深造的计划。在所有受调查者中,有超过60%的学生认为临床实习对于自身未来规划产生了负面影响,主要原因集中在实习安排与考研、求职冲突以及实习工作挤占了个人的时间和精力。在受调查者中实习参与度较低,仅有3
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目的分析近十年骨科教学领域的研究现状及热点,以期为骨科教育工作者深入研究提供更多有用的信息及建议。方法计算机检索中国知网数据库中主题为“骨科”和“教学”的文献,检索时间设定为2011年1月-2020年12月,经Refworks格式转化后,运用CiteSpace 5.6.R4软件对纳入文献的作者、机构、关键词进行分析,并绘制可视化知识图谱。结果共纳入文献1195篇,近10年发文量呈增长趋势。作者合作图谱得到作者276位,其中60位核心作者。机构合作图谱得到机构100个,其中内蒙古医科大学附属医院发文量最多。
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目的:分析葡萄糖耐量试验(OGTT)单项升高妊娠期糖尿病(GDM)孕妇的围产结局,为GDM分级管理模式提供临床依据。方法:纳入2015年11月1日至2018年4月30日在浙江大学医学院附属妇产科医院定期产检的OGTT单项升高GDM孕妇2912例,空腹血糖升高者为空腹组,服糖后1h血糖升高者为1h组,服糖后2h血糖升高者为2h组。同期随机纳入1676例正常妊娠孕妇作为正常对照,比较四组间一般资料及围产结局。结果:OGTT单项升高GDM组的年龄及孕前体质量指数(BMI)均显著高于正常妊娠(NGT)组。空腹组初
在中医药文化海外传播的大背景下,中医药院校学生跨文化能力是中医药国际化人才培养的重要一环。基于跨文化交际能力模型,本研究调查了广州中医药大学学生跨文化能力现状。结果显示,学生的总体跨文化能力较薄弱,跨文化态度得分最高,外国文化知识得分最低,态度和意识优于知识与技能。不同背景的学生在跨文化能力上存在显著差异,不同专业、跨文化接触的频率均影响跨文化能力水平。结果还表明学生英语水平对跨文化能力影响不大。文章最后提出了中医药文化海外传播国际化人才培养的建议,以期为跨文化教育和中医药院校管理者们提供大学生跨文化能力
目的:分析不同胎盘病理学类型对特发性胎儿生长受限(IFGR)新生儿结局的影响。方法:回顾性分析2010年1月至2019年12月在广州医科大学附属第三医院住院分娩的185例单胎IFGR孕产妇的病例资料。根据国际胎盘组制定的2016年Amsterdam标准分类,将IFGR划分为胎盘正常组和胎盘病变组。比较两组间胎盘大体指标、分娩方式及新生儿结局;同时分析不同胎盘病理学类型对新生儿结局的影响。结果:胎盘病变组的胎盘重量(P=0.064)、新生儿体重/胎盘重量(P=0.017)均低于胎盘正常组;两组的分娩方式比较
目的:探讨长基因间非编码RNA 1088(LINC01088)对人卵巢癌SKOV3细胞增殖、迁移与侵袭的调控作用及可能机制。方法:携带LINC01088序列的重组慢病毒感染SKOV3细胞作为实验组(LV-LINC01088组),携带无意义序列的重组慢病毒感染SKOV3细胞作为阴性对照组(LV-NC组),同时将未感染的SKOV3细胞设为空白对照组(Control组)。CCK-8法和划痕实验分别用于检测细胞的增殖和迁移能力,Transwell实验检测细胞的迁移和侵袭能力。Western blot法分析上皮间质
微课作为一种新型课程资源受到教育领域的广泛关注;案例教学法是非常重要的教学方法,可以用理论知识解决实际问题。本研究尝试在教学中基于微课用动画的形式将母亲带患者就诊进行案例的编排,优化儿童少年常见病近视和龋齿的相关教学,通过问卷调查、访谈结合考试成绩对教学效果进行应用评估。结果表明,总体上学生对基于微课的案例教学模式较为满意(98.3%)。在近视和龋齿相关题目方面,2015级学生答题正确率显著高于2014级学生(85.0%vs.66.7%,88.3%vs.71.4%),差异均具有统计学意义(P值均小于0.0
目的:研究PINK1/Parkin介导的线粒体自噬在宫腔粘连纤维化中的影响及机制。方法:分离培养人子宫内膜基质细胞,分为空白组、H 2O 2组、siRNA-PINK1组、过表达PINK1组、siRNA对照组、空质粒组。除空白组外,其余各组均采用100μmol/L H 2O 2进行处理,建立氧化应激模型。分别采用RT-qPCR、Western blot和流式细胞术检测细胞中α-SMA、ColⅠ、FN、TIMP-1、MMP-9、p-NF-κB、NF-κB、TGF-β1、PINK1、Parkin、LC3Ⅱ和p6
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