小微案例融入管理会计的教学过程设计及效能优化路径

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小微案例融入管理会计课程教学能够克服大案例教学存在的弊端,具有逻辑思维训练、多元视角分析和真实还原场景等特点,其教学过程包括案例导课、理论讲解、案例分析和课程实践四个阶段,需要从案例选择、教学模式、学习团队和教学要求上进一步改进,从而更好地优化教学效能.
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财经类高校会计实践教学是财会人才培养的重要环节,注重可操作性,应当紧跟信息技术的发展而不断优化.文章以优化财经类高校会计实践教学手段和形式、提升高校会计实践教学质量为目的,分析探讨了会计实践教学优化的迫切性,提出了在强化校企合作的前提下,建设高校主导模式下财税工场的可行性,并阐述了建设财税工场的框架.该框架下,高校应与企业积极协作,改造现有实验室,高校教师和企业导师共同指导,由学生操作企业的真实业务,从而增强学生与社会工作的衔接,最终达到优化财经类高校会计实践教学的目的.
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