论文部分内容阅读
小学音乐教学是音乐基础教育阶段，能够对小学生的思想感情、思维品质和音乐知识技能进行培养，基于小学音乐教学的重要性，要加强情境教学法在小学音乐教学中的应用，充分发挥小学音乐教学作用，更好的适应现阶段我国小学音乐教学目标，全面提高小学音乐教学水平。本文就将以苏教版小学音乐教材为例，针对情镜教学法在小学音乐教学中的运用进行分析。