浅谈高职院校大一新生的教育管理

来源 :中国科教创新导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rifcumtd111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高职院校新生入学的第一个学年是对学生来说可塑性很强的时期,是学生从高中到大学的过渡期,也是关键期。这一时期,及时发现、掌握新生的各种问题,有针对性的采取各种应对措施,有力有效的给予他们制度管理、专业学习及职业素质的指导和引导对他们今后的成长是至关重要的。
其他文献
体育教师素质的高低对学生的成长与发展有着直接影响,在经济全球化的背景之下,人才竞争日益激烈,为了适应社会发展的需要,学校必须培养出更多的高技能人才,这就要求学校能够培养并
去年底,衡阳木材工业公司改制顺利通过市政制办验收.这是该市第一家圆满完成改制任务的森工企业。
根据一项小型研究,睾酮替代治疗似乎可降低有冠状动脉疾病的性腺机能减退男性的缺血阈值并改善其生活质量。
"辛苦一个月,轻松带一届"是我带班的"法宝"。从一个"细"字入手,一开始就让学生对自己留下美好的第一印象,通过商定细致具体的班规班约,利用分层管理的模式,再辅以操行奖罚机制,扎扎
摘 要:如何培养学生学习地理的兴趣,在高中地理教学中尤为重要。在实际教学实践中,教师要善于抓住学生的心理,在一开始学习地理时就培养他们的兴趣。同时,配合开展丰富多彩的课外活动,通过这些活动,才能使学习更有效果,才可以更有效的提高教学效率。  关键词:地理教学 培养 学习兴趣  中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2013)03(c)-0203-01  兴趣是学习
摘 要:在小学数学教学中,加强个性化教学,让学生在个性的天空中,去经历、思考、探究、分析、整理、合作与交流,从而使课堂焕发出生命的活力。如何加强小学数学个性化教学呢?笔者认为:开启“灵动”的教育机智;开发“磁性”的课堂体验;开掘“睿智”的情境设计;开展“灵犀”的点拨质疑。  关键词:小学数学 个性化 教学  中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2013)02(c)-0
近10年来,我们诊治肺癌639例,其中瘤体直径大于8.0cm的49例,18例为巨大球型肺癌,均接受手术治疗.该18例组织分化程度较高,TNM临床分期早,手术切除率及术后5年生存率均较高,有
我国大多数矿井为高瓦斯矿井,瓦斯事故的发生会导致严重的灾难。因此做好矿井通风是解决瓦斯事故问题的重中之重。本文将针对山西西部某一矿井实际情况,提出两套主通风机设备
增强学校思想政治课教学的实效性,必须发挥教师的主导作用,尊重学生的主体地位,凸显教学的人本性;必须做到理论与实际的有机结合,增强教学的针对性;必须坚持教学与科研的和谐
近年来,剖宫产率逐年上升,已由50年代不足10%上升至近年的15%~50%.为了更好地提高手术质量,保证母婴健康,我院从1998年5月始开展了改良式剖宫产术232例,现报告如下.