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提高学生在教学中的参与度,既可激发学生的学习热情,又能提高教学质量。如何将参与式教学理念应用到分析化学实验教学中,是教师面临的重要课题。本文针对目前分析化学实验教学中存在的问题,以“自来水总硬度的测定”为例,探索了参与式教学在实验准备、实验原理、实验过程、实验结果与讨论中的应用。实践证明,应用参与式教学可以有效激发学生的学习兴趣,提高学生综合素质。