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高校学生资助工作正逐步实现由“资助助人”向“资助育人”的转变,学生资助工作的价值不仅在于扶贫救济,更强调其育人导向,培养知情合一的完人.从人本主义理论出发,探讨学生资助工作的转型,突出过程管理,强调学生的主体性地位和三全育人导向等几个方面内容,体现了人本主义的内涵.
人本主义视域下高校学生资助工作转型探究
【摘 要】
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高校学生资助工作正逐步实现由“资助助人”向“资助育人”的转变,学生资助工作的价值不仅在于扶贫救济,更强调其育人导向,培养知情合一的完人.从人本主义理论出发,探讨学生
【机 构】
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安徽工商职业学院
【出 处】
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洛阳师范学院学报
【发表日期】
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2021年2期
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