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摘要：本文主要对社会主义核心价值观对图书馆人的职业道德的影响进行了研究，从图书馆人的精神层面展开了分析，明确了图书馆人的初心与使命、社会主义核心价值观与职业道德的联系。
关键词：图书馆人;职业道德;社会主义核心价值观
中图分类号：G251
1.图书馆人的含义
广义上的“图书馆人”是以往或目前在图书馆从事理论和实践活动的人。狭义上的“图书馆人”是从事图书馆活动的人中那些具有专业知识，具有工作管理经验与能力，同时能够为图书馆的事业发展与学术发展做出较大贡献的人，这些人是图书馆中的人才。人才的产出与必要的社会环境是分不开的，社会为人才的产生提供了环境，促进人才的发展。图书馆人才需要具有创造性和与时俱进的思想等特质，还要有道德、学识、胆魄等必要的条件，他们是图书馆中先进的代表，也是促进图书馆发展的代表。
2.图书馆人的精神
图书馆人才的培养离不开社会这个大环境，它对图书馆人才的培养起着重要的作用，但它不是决定人才培养的重要因素。早在二十世纪八十年代就有人提出“图书馆精神”对图书馆人才的培养起着重要的作用。图书馆人的精神主要包含以下几个方面：
一是爱国精神，这体现了图书馆人对祖国的热爱，这也是我们中华民族的优秀传统。在我国图书馆的发展过程中，每个图书馆人毅然决然的投身复兴中华的伟大事业当中，这全是源于他们强烈的民族精神。事实已经证明在他们成长与发展的过程中，爱国精神是每一位图书馆人都需要具备和发扬的品质。
二是爱馆精神，就是要热爱图书馆的事业，以图书馆事业为骄傲，具有强烈的职业自爱精神与服务精神。一直将图书馆的工作当作是复兴中华的大事，并奉献出自己所有的精力。爱馆精神也是每一位图书馆人需要具备的职业精神。
三是爱人精神，既要爱读者、尊重读者，也要爱图书馆人。热爱读者，尊重读者，将读者放在第一位。就像杜定友先生说的“可爱的读者，凡是要阅读书报的人，都是可爱的”正是这种精神的表现。图书馆人具有标杆的作用，要尊重这样的人才，做到“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。这是对爱人精神的充分体现，同时对图书馆地位的提升也有着重大作用。
四是爱书精神，书是图书馆发展之根本，过去的几个世纪，我国的文学之士都有藏书爱书的传统，而现在图书馆人仍在继续发扬光大这一传统。他们将书视为自己的生命一般重要，穷年累世，也从不将其占为己有。战乱的时期又冒着生命危险去全力的保护它免受侵害，和平年代又将其毫无保留地捐给国家。这种爱书精神也是每一位图书馆人必须具备的精神。
3.图书馆人的初心与使命
积极贯彻党的十九大精神，促进图书馆人对新时代中国特色社会主思想的学习与研究。党的十九大报告结合了新中国发展的历史，对未来进行了合理的规划，同时也蕴含了近年来中国共产党的治国理念的经验与启示，所涵盖的内容十分丰富。报告中提出的新理论、新思想、新举措也备受广大人民群众的关注。
作为一名图书馆人也要立足于本职工作，需要认清自己的使命，规划自己的未来，谈谈自己的人生观与价值观。《华严经》中有这样一句古话，“不忘初心，方得始终”，从这句话中我们可以得出：想要有所成就就需要始终坚持自己的本心和最初的信念。用“爱岗敬业，以身作则”这八个字来解释初心和使命是最适合不过的。图书馆人不仅要对自己负责，还要对自己的工作负责，更要对每一位来图书馆读书的人负责，只有对工作足够的热爱，才能更好的做好本职工作，进而实现自己的人生价值。图书馆人的岗位虽然是简单而又平凡的，但图书馆人会脚踏实地的将每一件事情做好，用心去服务每一位热爱读书的人。责任心、细心、耐心、进取心、反思心是图书馆人需要必备的“五心”，新时代的图书馆人要具有甘心为梯，敢为人先的职业精神。图书馆的发展要与图书馆人的修养素质相匹配，知识服务对图书馆人而言是一个无形的挑战，也是一个无形的助推力。
贯彻落实十九大精神，树立正确的社会主义核心价值观，第一要有真学，即真正的学好理论基础;第二要真懂，即真正的懂得工作的意义是什么;第三要真信，即坚定自己的信念，明确自己的目标;第四是要真做，即结合理论的实践操作，并能够融会贯通。同时图书馆人还要紧记“图书馆学五定律”：书是为了用的;每个读者有其书;每本书有其读者;节省读者的时间;图书馆是一个生长着的有机体。
4.社会主义核心价值观下图书馆人职业道德教育
图书馆人的职业道德教育要在社会主义核心价值观的指导下，培养图书馆人在实际的职业活动中处理不同事物与矛盾的行为准则。一方面要求要对图书馆人的职业道德通过教育作出具体的规范，就是要求遵守《公民道德建设实施纲要》中的五项基本规范：“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”。另一方面就是要结合具体的岗位对图书馆人进行职业道德教育，例如负责整理书籍人员的行为准则，负责选购人员的行为准则，节约规范等，从细节明确每一位图书馆人的职责。
党的十八大报告中，中央强调要重视培养和践行社会主义核心价值观。多次提出重要的论述，并明确要求，要培养和践行社会主义核心价值观，要遵循“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字的倡导。图书馆人要充分将“爱国、敬业、诚信、友善”融入到职业道德中，只有具备这些最基本的职业道德，才能更好地为读者服务，为社会服务。
5.总结
图书馆岗位平凡，但每一位图书馆人的责任却十分重大。为了弘扬每一位图书馆人爱岗敬业的精神，并且将社会主义核心价值观与每一位图书馆人的职业道德相结合。图书馆人将坚持初心、坚守使命，做好图书馆基本服务工作之外，积极开拓延伸服务，为提升整个城市市民文化素质建设作出应有的贡献。任何道德品质的产生，都是源于社会的需求，图书馆的发展需要与之发展相匹配的图书馆人的扶持。
参考文献
[1]朱美华，郑建瑜，王秋君.论图书馆人的志愿精神与志愿服务[J].图书馆建设，2015（01）：59-61+65.
[2]田训龙. 十八大以来我国社会主义道德建设思想研究[D].北京交通大學，2017.
关键词：图书馆人;职业道德;社会主义核心价值观
中图分类号：G251
1.图书馆人的含义
广义上的“图书馆人”是以往或目前在图书馆从事理论和实践活动的人。狭义上的“图书馆人”是从事图书馆活动的人中那些具有专业知识，具有工作管理经验与能力，同时能够为图书馆的事业发展与学术发展做出较大贡献的人，这些人是图书馆中的人才。人才的产出与必要的社会环境是分不开的，社会为人才的产生提供了环境，促进人才的发展。图书馆人才需要具有创造性和与时俱进的思想等特质，还要有道德、学识、胆魄等必要的条件，他们是图书馆中先进的代表，也是促进图书馆发展的代表。
2.图书馆人的精神
图书馆人才的培养离不开社会这个大环境，它对图书馆人才的培养起着重要的作用，但它不是决定人才培养的重要因素。早在二十世纪八十年代就有人提出“图书馆精神”对图书馆人才的培养起着重要的作用。图书馆人的精神主要包含以下几个方面：
一是爱国精神，这体现了图书馆人对祖国的热爱，这也是我们中华民族的优秀传统。在我国图书馆的发展过程中，每个图书馆人毅然决然的投身复兴中华的伟大事业当中，这全是源于他们强烈的民族精神。事实已经证明在他们成长与发展的过程中，爱国精神是每一位图书馆人都需要具备和发扬的品质。
二是爱馆精神，就是要热爱图书馆的事业，以图书馆事业为骄傲，具有强烈的职业自爱精神与服务精神。一直将图书馆的工作当作是复兴中华的大事，并奉献出自己所有的精力。爱馆精神也是每一位图书馆人需要具备的职业精神。
三是爱人精神，既要爱读者、尊重读者，也要爱图书馆人。热爱读者，尊重读者，将读者放在第一位。就像杜定友先生说的“可爱的读者，凡是要阅读书报的人，都是可爱的”正是这种精神的表现。图书馆人具有标杆的作用，要尊重这样的人才，做到“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。这是对爱人精神的充分体现，同时对图书馆地位的提升也有着重大作用。
四是爱书精神，书是图书馆发展之根本，过去的几个世纪，我国的文学之士都有藏书爱书的传统，而现在图书馆人仍在继续发扬光大这一传统。他们将书视为自己的生命一般重要，穷年累世，也从不将其占为己有。战乱的时期又冒着生命危险去全力的保护它免受侵害，和平年代又将其毫无保留地捐给国家。这种爱书精神也是每一位图书馆人必须具备的精神。
3.图书馆人的初心与使命
积极贯彻党的十九大精神，促进图书馆人对新时代中国特色社会主思想的学习与研究。党的十九大报告结合了新中国发展的历史，对未来进行了合理的规划，同时也蕴含了近年来中国共产党的治国理念的经验与启示，所涵盖的内容十分丰富。报告中提出的新理论、新思想、新举措也备受广大人民群众的关注。
作为一名图书馆人也要立足于本职工作，需要认清自己的使命，规划自己的未来，谈谈自己的人生观与价值观。《华严经》中有这样一句古话，“不忘初心，方得始终”，从这句话中我们可以得出：想要有所成就就需要始终坚持自己的本心和最初的信念。用“爱岗敬业，以身作则”这八个字来解释初心和使命是最适合不过的。图书馆人不仅要对自己负责，还要对自己的工作负责，更要对每一位来图书馆读书的人负责，只有对工作足够的热爱，才能更好的做好本职工作，进而实现自己的人生价值。图书馆人的岗位虽然是简单而又平凡的，但图书馆人会脚踏实地的将每一件事情做好，用心去服务每一位热爱读书的人。责任心、细心、耐心、进取心、反思心是图书馆人需要必备的“五心”，新时代的图书馆人要具有甘心为梯，敢为人先的职业精神。图书馆的发展要与图书馆人的修养素质相匹配，知识服务对图书馆人而言是一个无形的挑战，也是一个无形的助推力。
贯彻落实十九大精神，树立正确的社会主义核心价值观，第一要有真学，即真正的学好理论基础;第二要真懂，即真正的懂得工作的意义是什么;第三要真信，即坚定自己的信念，明确自己的目标;第四是要真做，即结合理论的实践操作，并能够融会贯通。同时图书馆人还要紧记“图书馆学五定律”：书是为了用的;每个读者有其书;每本书有其读者;节省读者的时间;图书馆是一个生长着的有机体。
4.社会主义核心价值观下图书馆人职业道德教育
图书馆人的职业道德教育要在社会主义核心价值观的指导下，培养图书馆人在实际的职业活动中处理不同事物与矛盾的行为准则。一方面要求要对图书馆人的职业道德通过教育作出具体的规范，就是要求遵守《公民道德建设实施纲要》中的五项基本规范：“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”。另一方面就是要结合具体的岗位对图书馆人进行职业道德教育，例如负责整理书籍人员的行为准则，负责选购人员的行为准则，节约规范等，从细节明确每一位图书馆人的职责。
党的十八大报告中，中央强调要重视培养和践行社会主义核心价值观。多次提出重要的论述，并明确要求，要培养和践行社会主义核心价值观，要遵循“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字的倡导。图书馆人要充分将“爱国、敬业、诚信、友善”融入到职业道德中，只有具备这些最基本的职业道德，才能更好地为读者服务，为社会服务。
5.总结
图书馆岗位平凡，但每一位图书馆人的责任却十分重大。为了弘扬每一位图书馆人爱岗敬业的精神，并且将社会主义核心价值观与每一位图书馆人的职业道德相结合。图书馆人将坚持初心、坚守使命，做好图书馆基本服务工作之外，积极开拓延伸服务，为提升整个城市市民文化素质建设作出应有的贡献。任何道德品质的产生，都是源于社会的需求，图书馆的发展需要与之发展相匹配的图书馆人的扶持。
参考文献
[1]朱美华，郑建瑜，王秋君.论图书馆人的志愿精神与志愿服务[J].图书馆建设，2015（01）：59-61+65.
[2]田训龙. 十八大以来我国社会主义道德建设思想研究[D].北京交通大學，2017.