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相对于高中,初中学生年龄偏小,心理偏幼稚,同时,学生逆反心理和抵触心理也比较明显.如果班主任采取强制性的管理方式,必将适得其反,不利于学生心理成长和管理.因此,就需要对班主任的管理方式进行探讨.本文对于初中班主任的柔性管理模式进行思考,首先对柔性管理模式的使用范围进行了划分,然后着重分析了初中班主任管理的有效方法.