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摘要：高一作为高中化学教学的起始阶段，教师很有必要引导学生掌握正确的学习、研究化学科学的方法。通过苏教版《化学1》专题1的教学实例，探讨分类法、定量研究法、实验法、模型法等化学研究方法建构的教学优化路径。
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基于化学研究方法建构的教学优化
【摘 要】
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摘要：高一作为高中化学教学的起始阶段，教师很有必要引导学生掌握正确的学习、研究化学科学的方法。通过苏教版《化学1》专题1的教学实例，探讨分类法、定量研究法、实验法、模型法等化学研究方法建构的教学优化路径。 关键词：分类法；定量研究法；实验法；模型法；教学优化 文章编号：1008-0546（2014）11-0005-02 中图分类号：G633.8 文献标识码：B doi：10.3969/j.i
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2014年11期
其他文献
文章编号：1008-0546（201２）０３-00４１-0２ 中图分类号：G６３２．４１ 文献标识码：Ｂ doi：10.3９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０５４６．２０１２．０３．０２０ 《物质结构与性质》模块特点是“知识抽象、理论性强”，这会影响学生对知识的理解，教学中可以应用不同的教学方式和教学策略来加以弥补。 一、注意教学的形象化，帮助学生对抽象知识的理解 本模块主要
【摘要】语言文字是一种表达内心、发现世界的方式。语文，正是要教学生运用它来表现自己和生活。然而，一年级的学生语言文字储备有限，语言文字很难指导学生有意识地观察内心和周围世界，学生运用语言文字的能力有限，根本不知道怎样去表达自己的所感所悟。传统的看图写话，有图画的引导，看似降低了学生的思维和写作难度，但要求学生一下子就写出一段话来，其实对于大部分学生来说还是很有困难的。而且看图写话看似给学生提供了图
【摘要】随着社会发展，电子网络智能手机的普及，给人们带来现代化便利的同时，也给正处于生长发育时期的青少年严峻的考验。社会家庭结构的变化，使得农村单亲家庭孩子和留守儿童越来越多，形成了学困生的主力军。学困生比例之大，让外局人士难以想象。他们在思想、纪律、学习等方面表现落后，缺乏自信，自暴自弃，甚至性情古怪，让家长头疼，教师心烦，同学生厌，如果教育不好，势必成为家庭和社会的隐患。因此，广大教育工作者应
摘 要 介绍了轻松下载nash动画几种技巧。 关键词 下载 Flash 动画 中图分类号 TP317．4 文献标识码 B 文章编号：1002—2422(2006)01—0060—01 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
【摘要】“深度学习”是培养学生批判性思维和创造性思维的关键，基于深度学习的远程交互式援藏教学是对口帮扶西藏的扶贫扶智创新实践路径。本文基于深度学习的交互式教学为理论基础，并以《归一问题》的教学设计与实践为例，探究建立基于操作交互、信息交互和概念交互的促进深度学习的教学模式，与援藏教学同行携手共进。 【关键词】深度学习;操作交互;信息交互;概念交互;援藏 一、问题的提出 “深度学习”的概念，最
【摘要】如何提高学生的实验操作能力，已经成为当前的热点话题之一。教育必须面向未来，要与国际接轨，实现国家教育竞争力的重要环节之一，就是提高学生的实验能力。因此，本文基于核心素养，谈谈自己在化学教学中对学生初中化学实验操作能力培养的研究，希望能对相关的化学实验教学工作起到一定的参考作用。 【关键词】初中化学;实验操作能力;核心素养;合作探究 世界快速发展，科技飞速进步，创新层出不穷！化学作为国民
文章编号：1008-0546（201２）０４-0080-02 中图分类号：G６３３．８ 文献标识码：Ｂ doi：10.3９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０５４６．２０１２．０４．０34 一、背景 亚里士多德说过：“思维从对问题的惊讶开始。”怎样才能使学生主动发现问题，并能通过实验分析、推理、归纳而构建知识呢？教师应该以“问题”为引领，通过创设问题情境，引发学生心理上的认知
【摘要】教师引导学生进行深度学习，是培养语文核心素养的有效途径。笔者根据小学语文的学科特点和班级学生的特点、学情，以统编版小学语文五年级下册第七单元《跳水》的课堂教学为例，从创设情境激发主体意识，缘疑而思、引导深度思考，应用加工开展深度学习三个方面探讨引导学生进行深度学习的有效策略。 【关键词】小学语文;课堂教学策略;深度學习;语文核心素养 深度学习是把发展学生的高阶性思维和解决实际性问题作为
【摘要】全面贯彻立德树人是教育的根本任务，青少年社会责任感培养是社会对教育提出的现实使命。本文阐述了在“立德树人”视域下，青少年社会责任感培养的重要性，对当今青少年社会责任意识现实问题加以分析，并基于教育实践，提出了学校对青少年社会责任感培养行之有效的策略。 【关键词】立德树人;青少年;社会责任感 一、青少年社会责任感培养的重要性 2018年9月全国教育大会上，习近平总书记就我国教育的准确定