【摘 要】
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<正>一、活读破题,感受文言趣味师:同学们,你们在今天的课堂之前学过文言文吗?生:没有。师:太好了。所以今天老师就要带着你们用一节课的时间一口气学三则。我们一起来看今天
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<正>一、活读破题,感受文言趣味师:同学们,你们在今天的课堂之前学过文言文吗?生:没有。师:太好了。所以今天老师就要带着你们用一节课的时间一口气学三则。我们一起来看今天学习的第一则。请你用自己的节奏和感觉,读读这则文言文,至少读三遍。自己读自己的,让我听到书声朗朗,开始!(课件出示《杨氏之子》课文内容,生自由朗读。)师:看一看,课文的题目叫什么?生:(齐)杨氏之子。师:是谁家的小孩?
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