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本研究在终身学习、教师发展的理论基础上,客观描述幼儿教师的阅读现状及存在的问题,对枣庄市幼儿教师阅读现状进行访谈、调查。通过实证研究,分析原因并提出相应的建议,使幼儿教师和管理者意识到幼儿教师阅读的重要性,从而更好地改善幼儿教师的阅读现状。
幼儿教师阅读现状调查研究——以枣庄市幼儿教师为例
【摘 要】
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本研究在终身学习、教师发展的理论基础上,客观描述幼儿教师的阅读现状及存在的问题,对枣庄市幼儿教师阅读现状进行访谈、调查。通过实证研究,分析原因并提出相应的建议,使幼
【机 构】
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山东省枣庄市甜蜜幼儿园,山东省枣庄市市中区实验幼儿园
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2019年21期
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