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<正>课程实施是一项有目的、有计划的工程,具有强烈的目标指向。在一定程度上,课程实施是一种逆向求解的活动,这是因为如果课程标准中规定的学生学习目标是明确的,那么教师的作用之一就是创设合理的方案以便学生掌
转变教师评价理念：评估设计先于教学设计
【摘 要】
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<正>课程实施是一项有目的、有计划的工程,具有强烈的目标指向。在一定程度上,课程实施是一种逆向求解的活动,这是因为如果课程标准中规定的学生学习目标是明确的,那么教师的
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区教育科学研究所教科员
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2008年11期
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