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在高职学生的《网页设计》课程的教学中，笔者通过实践教学以及调查问卷的方式发现确实因学生的性格差异、性别差异和学习能力的差异存在，会有一些关键因素影响着学生学习的兴趣和学习情绪。为了提高该课程的教学质量，提升教学效果，笔者通过通过实践教学，将教学方法进行整合，将课堂的教学过程进行精心设计，对知识点、技能点实践环节的设计和考核方式的选择等方面作了探索性的实践。