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高校教学管理者是教育活动的主要管理人员。高校教育活动是否能够顺利实施是由管理者的全面素养决定的。故此,为保障高校教育教学工作的顺利完成,教学管理人员应摒弃传统思维形式的约束,明确自身在教育活动中的定位。文章简要分析了高校教学管理人员团队存在的问题,并提出教学管理人员角色定位及职业发展可行性建议,以供参考。