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时代性是构建新时代历史课程内容的基本原则之一，在此轮高中历史课程改革中也被广泛关注。但不得不说，当前的高中历史课程内容存在“时代性”泛化的问题。这种现象最终将会导致历史学科的“实用性”凸显，乃至学科特点泯灭。只有正确处理好时代性与科学性、基础性、思想性和政治性等方面的关系，时代性才能得到很好的体现。