【摘 要】
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一、巧搭主支架,使想象路径愈发清晰rn想象作文不是天马行空般的胡思乱想,而应该是脑洞大开的奇思妙想.想象作文教学需要让学生从本单元的课文载体中获得合理想象的方法,需要
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一、巧搭主支架,使想象路径愈发清晰rn想象作文不是天马行空般的胡思乱想,而应该是脑洞大开的奇思妙想.想象作文教学需要让学生从本单元的课文载体中获得合理想象的方法,需要帮助学生寻找到想象的有力凭借.譬如,三年级下册第五单元人文主题是“走进想象的世界,感受想象的神奇”.想要学生写好本单元习作《奇妙的想象》,教师需要通过对《宇宙的另一边》《我变成了一棵树》两篇经典课文的教学,让学生充分感受到想象的神奇;需要引领学生深入学习《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》两篇习作例文,创编出属于自己的想象故事.
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