【摘 要】
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创新是新时代的主旋律,小学生具有创新思维并非是一朝一夕之功,而是教师有目的、有计划、长期培养的结果。下面谈谈本人在科学教学中的一些做法。一、创设情境,激发创新思维
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创新是新时代的主旋律,小学生具有创新思维并非是一朝一夕之功,而是教师有目的、有计划、长期培养的结果。下面谈谈本人在科学教学中的一些做法。一、创设情境,激发创新思维在教学中,教师要善于创设探索情境,设置悬念,将抽象的知
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