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高效课堂是所有课堂追求的永恒目标。2012年广西实施普通高中新课标改革以来,各种各样的课堂都以高效课堂自居。面对这些令人眼花缭乱的高效课堂,笔者产生很多疑惑,例如,高效的教学设计等于高效的课堂效果吗?高效课堂的评价标准就是解题能力吗?笔者结合自身开展小组活动的教学经验,对高效课堂提出一些看法。
一位普通高中生物教师对高效课堂的反思
【摘 要】
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高效课堂是所有课堂追求的永恒目标。2012年广西实施普通高中新课标改革以来,各种各样的课堂都以高效课堂自居。面对这些令人眼花缭乱的高效课堂,笔者产生很多疑惑,例如,高效
【机 构】
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防城港市高级中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2015年22期
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