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加拿大高等学校内部学术伦理机制及其运行过程，对于规范我国高校学术行为有积极的建设性意义。建立我国高等学校学术规范的对策应该是：建立学术规范审查机构；切实推进学校与教师的合同签约制度；加强科研项目申报、评审和科研工作的跟踪监督，提高科研申报和立项工作的透明度；加大对违背学术伦理行为的惩罚力度。
加拿大高校学术伦理机制分析
【摘 要】
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加拿大高等学校内部学术伦理机制及其运行过程，对于规范我国高校学术行为有积极的建设性意义。建立我国高等学校学术规范的对策应该是：建立学术规范审查机构；切实推进学校与教师的合同签约制度；加强科研项目申报、评审和科研工作的跟踪监督，提高科研申报和立项工作的透明度；加大对违背学术伦理行为的惩罚力度。
【机 构】
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武汉大学教育科学学院教授,教育学博士,博士生导师,湖北武汉430072武汉大学教育科学学院副教授、法学博士
【出 处】
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武汉大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2008年6期
【基金项目】
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2006年度全国教育科学“十一五”规划国家一般项目（BIA060037）
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