【摘 要】
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目的探讨情景模拟教学法在本科临床医学生灾难医学教育中的应用价值.方法选取74名西安交通大学本科临床医学学生,以班级为单位整群随机分为试验组（n=39）和对照组（n=35）.试验组采
【机 构】
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陕西省西安交通大学第二附属医院急诊科
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目的探讨情景模拟教学法在本科临床医学生灾难医学教育中的应用价值.方法选取74名西安交通大学本科临床医学学生,以班级为单位整群随机分为试验组（n=39）和对照组（n=35）.试验组采用情景模拟教学法,对照组采用常规教学法,通过教育环境评估量表（Dundee Ready Education Environment Measure,DREEM）比较两组学生对学习、教师、学术、环境、社交的知觉等5个维度的内容及期末考试成绩.结果试验组DREEM量表总得分（165.89±20.71）高于对照组（145.6
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