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我们要建立有效的“服务型课堂”，教师要当好“管理者”、““咨询者”、“顾问、特别是“服务者”等多种角色，要求教师尽快转变自己的角色，通过自己艺术化的服务工作，促使学生的当前学习活动，并在学习活动中形成持续发展的学习能力。
构建“服务型课堂”，培养学生语文自主学习能力
【摘 要】
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我们要建立有效的“服务型课堂”，教师要当好“管理者”、““咨询者”、“顾问、特别是“服务者”等多种角色，要求教师尽快转变自己的角色，通过自己艺术化的服务工作，促使学生的
【机 构】
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福建省惠安高级中学
【出 处】
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赢未来
【发表日期】
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2018年13期
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