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随着教育的发展，人们愈来愈多地认识到教育过程当中学生的主体性，由此以人为本的教育理念应运而生。对于尤为基础的小学教育而言，如何更好地接纳并使用以人为本这一理念，实现班级管理的最优化，是本文着力探讨的问题。
以人为本理念下的小学班级管理研究
【摘 要】
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随着教育的发展，人们愈来愈多地认识到教育过程当中学生的主体性，由此以人为本的教育理念应运而生。对于尤为基础的小学教育而言，如何更好地接纳并使用以人为本这一理念，实现班级
【机 构】
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西藏拉萨广西友谊小学
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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