【摘 要】
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传统的以学校为主导的垂直、集中管理的学生工作模式,限制了二级学院开展学生工作的积极性、主动性和创造性,已经越来越不适应高等教育事业的深入发展和人才培养质量的提高。
【基金项目】
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2015年徐州工程学院校级教研课题“高校学生工作精细化管理模式研究与实践”(编号:YGJ1561);徐州工程学院辅导员工作室“大学生事务管理工作室”资助项目
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传统的以学校为主导的垂直、集中管理的学生工作模式,限制了二级学院开展学生工作的积极性、主动性和创造性,已经越来越不适应高等教育事业的深入发展和人才培养质量的提高。＂学校指导、学院主导、教师引导＂的学生工作模式能充分调动学校、学院和教师的积极性,统筹整合三方面的资源优势,是新形势下创新高校学生工作模式的一种有益尝试和探索。文章系统探讨和分析了学院主导下的学生工作模式的内涵和重要意义,提出了＂树立三种理念、建设三支队伍、服务三类群体、形成三个特色＂的＂3333＂高校二级学院学生工作模式。
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