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新课程实施以来,农村小学的教育得到了长足发展,社会满意度逐年提高,但偏远农村学校依旧存在诸多困难,如何推进高效课堂,如何更好的发挥课堂主阵地作用,值得每一位农村小学教师思考.笔者从教育教学实际出发,尝试探索一条适合农村初级小学的教育教学模式,以期提高课堂效率.
浅析小学数学课堂的“三自主”模式
【摘 要】
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新课程实施以来,农村小学的教育得到了长足发展,社会满意度逐年提高,但偏远农村学校依旧存在诸多困难,如何推进高效课堂,如何更好的发挥课堂主阵地作用,值得每一位农村小学教
【机 构】
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迁安市闫家店乡于家坎初级小学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2017年30期
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