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户外自主活动是幼儿主导的活动,他们自主选择材料、场地、同伴、玩法,随意根据自己的想法创造性地进行游戏,在与环境、材料、同伴、老师的互动中获得有益的经验,享受游戏的愉悦。陶行知先生提出了六大解放,要解放幼儿的头脑、手、脚、眼睛、嘴、时间,在户外活动中该如何解放幼儿?教师该扮演怎样的角色?如何体现教师的指导价值?在实践中我们进行了尝试。