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本文结合新工科的内涵及人才培养的相关要求,对桂林理工大学现有实验课程体系存在的问题进行了对比分析,找出造成现有实验教学体系不合理的因素,针对能源化工专业人才培养的目标以及社会对人才的需求标准,提出参考的改革方向,希望通过对实验教学体系的完善,能够培养出理论知识扎实、动手能力强、能够科学的分析问题并解决实际问题的多元、创新性人才。