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一、数学应用问题的课堂导入教学 在长期的教学实践中我们可以发现，生活化、实践化的数学课堂导入对激发学生学习积极性有着显著的作用，唯有学生们意识到数学知识在实际生活中的实用性，他们才会学习得更加投入．对此，教师可以结合数学教材中的数学知识，选取适当的应用案例，提高课堂的趣味性．
高中数学应用问题的教学探讨
【摘 要】
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一、数学应用问题的课堂导入教学 在长期的教学实践中我们可以发现，生活化、实践化的数学课堂导入对激发学生学习积极性有着显著的作用，唯有学生们意识到数学知识在实际生活中
【机 构】
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江苏省建湖县第二中学
【出 处】
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中学生数理化(学研版)
【发表日期】
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2015年8期
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