论文部分内容阅读
对于初中阶段的学生而言,历史教材中的文字理论部分是相当枯燥的,学生对教材的学习提不起兴趣自然不能理清教材中的历史知识体系,同时也会在学习中自然而然的产生怠惰感.对于此类情况,高中历史教师需要认真对待,而在历史教学中应用故事教学的这种方式能够激发学生的学习积极性.基于此,本文将从利用故事引入课堂教学、引用故事丰富课堂内容、使用故事结束课堂教学三个方面浅谈故事教学在初中历史中的应用.